30 декабря 2010 года, когда последние ученики ушли из стен гимназии учителя гимназии №2 собрались на свой последний в этом году педсовет. Основным вопросом было развитие современных технологий в учебном процессе и в школьной жизни вообще. Как известно, одним из основных направлений развития образованя явлется информатизация. Вот и педагогический коллектив гимназии №2 еще раз обсудил процесс внедрения инноваций в учебный процесс. Педсовет открылся выступлением директора гимназии к.п.н. Калашниковой Н.О.. Она привела выдержки из последних документов, регламенитрующих внедрение ИКТ в школах. Затем о своем опыте использования Интернет и интерактивных технологий расказал учитель иностранных языков Ермолаев Н.В.. Он коснулся вопросов использования электронного журнала и дневника, системы дистанционного онлайн присутствия заболевших детей на уроках в режиме видеоконференции, которые уже применяются в настоящее время. Затем он ознакомил учителей с предлагаемой для внедрения в школе системы электронной социальной сети, включающей журнал, дневник, доску объявлений и еще 8 разделов. Данная система нашла одобрение в педагогическом коллективе, однако для ее внедрения гимназии требуется наличие Интернета во всех кабинетах и хорошо работающая локальная сеть, которой в гимназии пока нет... Для этого требуются немалые финансовые вливания (порядка 300 000 рублей) однако в бюджете школы средства, выделяемые муниципальными органами на техническую модернизацию и новое оборудование, как и в прошлом году составляют сказочную сумму 0 рублей!!! Далее педсовет продолжился в кабинете информатики, где учитель информационных технологий Хасапетов В.Г. провел мастер-класс по использованию интерактивной доски и рассказал о ее возможностях. 
Педагоги с интересом слушали его выступление, понимая, что применение интерактивного оборудования также упирается в финансовые проблемы. В школе только 8 интерактивных досок. Компьютеры в большинстве своем устарели. (Только за последний месяц из строя вышли 11 (из 91) копьютеров, возраст которых превышал 10 лет... но ведь еще остались и другие) Только 40% компьютерной техники школы способны работать с современными программами. А еще постоянно требуются средства на поддержание в рабочем состоянии множительной техники, закупку расходных материалов. 
Затем преподаватели разошлись по кафедрам. На каждой кафедре был представлен опыт использования новых информационных и интерактивных технологий на уроках. 
Да, у учителей есть наработки, и немалые, в этой области, но все они тормозятся отсутствием материального обеспечения. Не переведены (уже в течение месяца) деньги на приобретение 11 проекторов... Причем поступившие по внебюджетному финансированию. А на свои деньги учителя, заработная плата которых за последний год снизилась на 7-12 тысяч рублей, уже вряд ли смогут что-то купить... Семью бы прокормить. Возникает вопрос: Ну и каковы же наши перспективы? И главный вопрос: от кого и от чего эти перспективы зависят?
| 
